Литовченко І. В.

Екскурсологія : навчально-методичний посібник для самостійного вивчення навчальної дисципліни студентами спеціальності 242 «Туризм» ступеня магістра ПУЕТ / І. В. Литовченко. – Полтава : ПУЕТ, 2018. – 40 с.

Програму навчальної дисципліни «Екскурсологія» призначено для студентів спеціальності 242 «Туризм» та укладено з урахуванням сучасних вимог до навчально-методичних документів і професійних компетенцій освітньо-кваліфікаційної характеристики магістрів із туризму.

Метою навчальної дисципліни «Екскурсологія» є формування спеціальних знань, вмінь і навичок студентів у сфері педагогіки, психології, методики та логіки екскурсійного процесу як елементів професійної майстерності екскурсовода.

Полищук Л. В

Методология и организация научных исследований : учебные задания и методические рекомендации для практических занятий по учебной дисциплине для студентов специальности 076 «Предпринимательство, торговля и биржевая деятельность» образовательная программа «Товароведение и экспертиза в таможенном деле» степени магистра ПУЭТ / Л. В. Полищук, Е. В. Кириченко. – Полтава : ПУЭТ, 2018. – 14 с.

Современное состояние общественного развития ужесточает требования к высшему образованию, и в частности к научной компетентности специалистов. Повышение уровня их научной подготовки является характерным и необходимым признаком настоящего.

Чтобы самостоятельно ставить и творчески решать различные сложные задачи, специалист должен обладать фундаментальными и специальными знаниями, методологией научных исследований, информационными технологиями, уметь использовать в своей работе все то новое, что появляется в науке и практике, адаптироваться к новым условиям, постоянно совершенствовать свою квалификацию. Улучшение качества подготовки специалистов подразумевает воспитание в них потребности научного поиска в решении профессиональных задач в практической деятельности. Этому способствует включение в учебные планы высших учебных заведений дисциплины «Методология и организация научных исследований». Эта дисциплина обеспечивает реализацию одного из ведущих требований к студентам магистратуры – всестороннее развитие творческих способностей и исследовательских умений.

Предметом дисциплины является процесс научного исследования.

Назаренко В. О.

Товарна інформація : навчально-методичний посібник для самостійного вивчення навчальної дисципліни студентами спеціальності 162 «Біотехнології та біоінженерія» освітня програма «Біотехнологія» ступеня бакалавра ПУЕТ / В. О. Назаренко. – Полтава : ПУЕТ, 2018. – 124 с.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Товарна інформація» є формування у студентів цілісної системи знань та вмінь із питань інформаційного забезпечення товарів.

Предметом вивчення навчальної дисципліни є: теоретичні аспекти товарної інформації, особливості практичного застосування засобів товарної інформації, марковання як засіб то-варної інформації, торговельна документація, спеціальна література; інформаційні товарні знаки як структурний елемент товарного марковання.

Для успішного засвоєння матеріалу дисципліну необхідно пов’язувати з навчальними дисциплінами: «Товарознавство про-довольчих товарів з основами біотехнології», «Ідентифікація та фальсифікація продовольчих товарів», «Експертні дослідження в біотехнології».

Модернізація економіки в умовах зростання суспільної свідомості: туризм, людиномірність, партнерство, кооперація : матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (м. Полтава 14 грудня 2017 р.). – Полтава : ПУЕТ, 2017. – 848 с. – 1 електрон. опт. диск (CD-ROM). – Текст укр., англ., нім., рос. мовами.

ISBN 978-966-184-296-9

Конференцію проведено в межах науково-дослідної роботи «Проблеми функціонування та розвитку сфери туризму в умовах модернізації економіки» (держ. реєстр. номер 0117U004715). Опубліковані наукові дослідження авторів спрямовано на з’ясування сучасного стану та перспектив подальшого розвитку європейської модернізації та реформ в Україні в умовах соціально-економічної асиметрії світового господарства; соціально-економічних умов модернізації сфери туризму, гостинності та рекреації; модернізації кооперативного сектора національної економіки; модернізації університетської освіти.